Всем нам пришлось привыкнуть к удалённой работе и обучению, и, конечно, у родителей возникает вполне логичный вопрос: «А действительно ли логопедия может быть эффективной по ту сторону экрана?» Многие до сих пор считают онлайн-занятия чем-то временным компромиссом. Но на самом деле современный логопед, вооружённый цифровыми инструментами, способен творить чудеса.
Честный ответ такой: во многих случаях онлайн-формат работает отлично, но не всегда. Рассказываем, с какими трудностями он хорошо справляется, какими инструментами пользуется логопед и где проходит граница, за которой нужен очный специалист.
С какими трудностями онлайн-занятия часто дают хороший результат
Чаще всего дистанционно успешно работают с нарушениями звукопроизношения (дислалией): от постановки звука до его автоматизации в слогах, словах и фразах. Хорошо поддаются онлайн-коррекции задержка развития словаря и грамматического строя речи, а также связная речь — пересказ, рассказ по картинке или серии рисунков.
Ещё одно важное направление — фонематический слух и подготовка к чтению и письму. Школьникам онлайн-занятия помогают в профилактике и коррекции признаков дисграфии и дислексии. Подробнее о каждом виде трудностей мы писали в статье о речевых нарушениях, с которыми работает онлайн-логопед.
Профессиональные инструменты онлайн-логопеда
Для логопеда экран — не препятствие, а рабочая поверхность. Вот что он использует на занятиях:
- Интерактивные упражнения и игры. Ребёнок перетаскивает картинки, ищет звук в слове, «кормит» персонажа нужными словами. Игра удерживает внимание и позволяет много раз повторить одно и то же без скуки.
- Артикуляционная гимнастика с показом. Логопед демонстрирует упражнение крупным планом, а ребёнок выполняет его перед зеркалом или глядя на себя в окошко камеры. Специалист видит движения губ и языка и сразу подсказывает, что исправить.
- Наглядные пособия и карточки. Схемы артикуляции, предметные и сюжетные картинки, символы звуков на экране выглядят ярко и чётко.
- Аудио для развития фонематического слуха. Неречевые звуки, близкие по звучанию слоги и слова, которые ребёнок учится различать на слух.
- Запись речи. Короткие аудио- или видеозаписи в начале работы и спустя время помогают наглядно увидеть прогресс и ребёнку, и родителям.
- Домашние задания. Короткие упражнения на каждый день закрепляют то, что получилось на занятии.
Все эти инструменты логопед подбирает индивидуально — в зависимости от возраста ребёнка, его запроса и темпа. Особая роль принадлежит родителям. На занятиях с младшими детьми мама или папа становятся помощниками логопеда: помогают выполнить упражнение, а потом повторяют его дома. Как наладить такое взаимодействие, мы рассказывали в статье об эффективном сотрудничестве с логопедом онлайн.
Когда нужен очный специалист
Мы откровенно говорим родителям: онлайн подходит не всем и не всегда. Очная помощь или сочетание форматов может понадобиться, если:
- для постановки звука нужен логопедический массаж или механическая помощь зондами — это возможно только при личной встрече;
- есть признаки дизартрии или других тяжёлых неврологических нарушений речи, с которыми работает команда специалистов вместе с врачами;
- ребёнок ещё совсем маленький или пока не может удерживать внимание перед экраном;
- чтобы понять причину трудностей, нужна диагностика невролога.
В таких случаях онлайн-занятия часто становятся дополнением: очный специалист делает то, что требует физического контакта, а онлайн-логопед помогает регулярно закреплять результат. Какой формат подходит именно вашему ребёнку, решает специалист после диагностики. Поэтому советуем начинать с консультации, а уже потом выбирать план занятий.
Как получить от онлайн-занятий максимум
Подготовьте тихое место, где в поле зрения нет телевизора и любимых игрушек. Понадобятся гарнитура с микрофоном, чтобы ребёнок чётко слышал звуки, а логопед — его произношение, стабильный интернет и камера, в которой хорошо видно лицо.
Для дошкольников важно, чтобы взрослый был рядом: помог сосредоточиться, поддержал, запомнил домашнее задание. И главное — регулярность. Систематические занятия и короткие ежедневные упражнения обычно дают больше, чем редкие и продолжительные встречи.
Если вы хотите понять, подойдёт ли онлайн-формат вашему ребёнку, запишитесь на онлайн-занятия с логопедом SMARTUM для детей от 4 лет. Специалист оценит речь ребёнка и подскажет, с чего стоит начать.
